2021温州幼升小入学公办学校报名常见问题汇总

　　一、今年鹿城区小学招生的最大变化是什么?

　　今年鹿城区小学招生政策的变化主要体现在“三年读一户”新增一所小学、实施分割房产入学学额限令。

　　1.“三年读一户”政策新增一所小学。温州市实验小学、温州市南浦小学、温州市瓦市小学瓦市校区、温州市蒲鞋市小学龟湖校区保持原有“三年读一户”政策不变，今年秋季起温州市市府路小学万源路校区实施该政策，具体为：2021年6月1日及以后领取、申请入读温州市市府路小学万源路校区的房屋产权证，同一房产三年内只允许有一户(一对夫妇及其未婚子女计为一户)家庭子女就读同一所学校。

　　2.实施分割房产入学学额限令。2021年6月1日及以后取得的分割产权(指从一个独立产权分割而来的多个独立产权)，不论其分割后的产权数和户数，均以分割前原产权作为一个整体产权数处理，即该整体产权仅限一个分割后房产(征得其他剩余分割房产持有人同意)用于入学报名审核，其他剩余分割房产不再作为入学依据。

　　二、鹿城户籍施教区学生报名时需要准备什么材料?

　　符合施教区条件的适龄儿童向学校报名时，需要准备材料有户口簿、出生证、父母身份证和房屋产权证。如户口簿中的信息不能确认儿童父母的夫妻关系以及儿童与其父母亲子关系的，还应准备父母婚姻证书。

　　三、房屋产权证地点与户籍地址不一致的适龄儿童，如何入学?

　　适龄儿童户籍在鹿城区各街道，其父母名下的房屋产权地址与儿童户籍地址不一致的，按房屋产权地址到相应施教区学校报名入学。

　　具体报名方法为：6月份通过手机APP“浙里办”(搜索进入“义务教育阶段学校学生入学”)向施教区学校进行网络错峰预报名、预选线下指导确认时间(各校网络错峰预报名时间安排将通过微信公众号“鹿城区小学招生”发布)后，准备相关报名材料，按预选时间在7月7日、8日到各施教区学校进行线下指导确认。如相关材料达到线上审核要求的，将提早告知免去线下确认环节。

　　四、使用祖父母(外祖父母)产权的鹿城区户籍适龄儿童，如何入学?

　　其父母名下无房产，近三年来儿童及其父母、祖父母(外祖父母)的户籍登记地、居住地均在祖父母(外祖父母)房产处的，该房屋产权可以作为入学依据，到房屋产权地址所属的施教区学校报名入学(在入读学校相应学段周期内，该产权仅供一户家庭入学使用，一对夫妇及其未婚子女计为一户)。

　　具体报名方法为：6月份通过手机APP“浙里办”(搜索进入“义务教育阶段学校学生入学”)向施教区学校进行网络错峰预报名、预选线下指导确认时间(各校网络错峰预报名时间安排将通过微信公众号“鹿城区小学招生”发布)后，准备相关报名材料，按预选时间在7月7日、8日到各施教区学校进行线下指导确认。如相关材料达到线上审核要求的，将提早告知免去线下确认环节。

　　五、房屋因拆迁而变动居住地的学生如何入学?

　　房屋被拆迁后选择房屋产权调换的，已实际安置未领取房屋产权证的，拆迁协议书、房屋调拨单、房款缴费发票可作为被拆迁人房产凭证，房产地址以安置房屋调拨单为准;房屋被拆迁后选择房屋产权调换的，但未实际安置的，原房屋产权证和拆迁协议书可作为被拆迁人房产凭证，房产地址以原房产权证记载的为准。

　　《温州市鹿城区人民政府办公室关于印发温州市鹿城区国有土地上房屋征收补偿实施细则的通知》(温鹿政办〔2017〕38号)第二十三条规定，实行货币补偿、期房安置房收购或者在征收范围外产权调换安置的住宅用房被征收人在征收决定公告之日已出生的子女、孙子女、外孙子女，其小学入学资格按如下规定处理：需同时符合征收决定公告当年及小学入学当年招生工作相关政策规定的，可保留在被征收房屋所在地施教区小学入学资格。

　　六、户籍在鹿城区各街道，父母没有房产，祖父母(外祖父母)房产又不符合报名条件的适龄儿童，如何入学?

　　适龄儿童户籍在鹿城区滨江街道、南汇街道、蒲鞋市街道、大南街道、五马街道、松台街道、广化街道、双屿街道原黄龙街道辖区部分，父母没有房产，祖父母(外祖父母)房产又不符合报名条件的，向区招生办报名，由区招生办统筹安排入学。其余街道相关学校原有按适龄儿童户籍情况招生的政策予以延续。

　　七、“统筹生”是什么?“统筹生”如何入学?

　　户籍在鹿城区滨江街道、南汇街道、蒲鞋市街道、大南街道、五马街道、松台街道、广化街道、双屿街道原黄龙街道辖区部分，父母没有房产，祖父母(外祖父母)房产又不符合报名条件的适龄儿童，称为“统筹生”。

　　具体报名方法为：7月9日通过手机APP“浙里办”(搜索进入“义务教育阶段学校学生入学”)进行网络预报名、预选线下指导确认时间(如在网络预报名时误报其他学校，需删除原报名信息并重新报名)，准备相关报名材料，按预选时间在7月13日至15日到区招生办(临时设杨府山路7号鹿城实验中学内)进行线下指导确认，经核查后作统筹安排。

　　八、“缺补生”是什么?“缺补生”如何入学?

　　非鹿城区户籍、父母在2021年7月8日前(含2021年7月8日)已持有鹿城城区房屋产权证一年以上的适龄儿童，称为“缺补生”。

　　“缺补生”由区招生办进行摸底登记，并视学位空余总额情况调剂到指定学校就读。如登记人数小于或等于指定安排学校空余学额数，全部予以调剂安排;如登记人数大于指定学校空余学额数，则进行电脑派位后予以调剂安排

　　报名方法为：7月16日通过手机APP“浙里办”(搜索进入“义务教育阶段学校学生入学”)进行网络预报名、预选线下指导确认时间(如在网络预报名时误报其他学校，需删除原报名信息并重新报名)，准备相关材料，按预选时间在7月20日到区招生办(临时设杨府山路7号鹿城实验中学内)进行线下指导确认，经核查后作统筹安排。如相关材料达到线上审核要求的，将提早告知免去线下确认环节。

　　九、新居民随迁子女要在鹿城区读公办学校，需要什么条件?

　　非鹿城区户籍适龄儿童如确需在鹿城区就读，父母一方已参加鹿城区积分制管理并符合“随迁子女入学条件”的，凭鹿城区新居民服务中心出具的“新居民积分/入学资格认定卡(符合省定条件/父母持有居住证)”向指定公办学校报名入学。新居民积分/入学资格认定到各街镇新居民服务管理所办理或通过网络申请，具体办法详见微信公众号“鹿城新居民”。

　　“随迁子女入学条件”具体要求为：父母双方持有在鹿城区办理的《浙江省居住证》或同时具备以下条件依据(省定条件)：

　　①居住依据：适龄儿童父母有在鹿城区一年(近一年)以上的流动人口居住证件或流动人口登记记录，并提供房屋产权证或房屋租赁合同或其他居住依据。

　　②工作依据：适龄儿童父母属个体经商户或企业法定代表人的，需提供一年(近一年)以上在鹿城范围内的工商营业执照;适龄儿童父母在企事业单位工作的，需提供在鹿城区范围内与用人单位连续签订一年(近一年)以上的正式劳动合同。

　　③参保依据：适龄儿童父母在鹿城区参加社会养老保险并交纳一年(近一年)以上社会养老保险金的依据。

　　符合条件的非鹿城区户籍适龄儿童，可以准备上述相关证件及原籍户口簿、出生证及积分管理部门提供的“新居民积分/入学资格认定卡(符合省定条件/父母持有居住证)”，于6月份通过手机APP“浙里办”(搜索进入“义务教育阶段学校学生入学”)向指定新居民学校进行网络错峰预报名、预选线下指导确认时间(各校网络错峰预报名时间安排将通过微信公众号“鹿城区小学招生”发布，家长可关注查阅)后，按预选时间在7月7日、8日到学校进行线下指导确认。具体学校有：岠江小学、南汇小学东屿校区、双屿小学嵇师校区、鞋都三小、双桥小学及部分农村小学。如相关材料达到线上审核要求的，将提早告知免去线下确认环节。

　　十、华侨儿童如何入学?

　　鹿城区籍合法出国并在国外长期定居的华侨子女，如需在鹿城区就读小学，监护人为法定第一、第二顺位(父母，祖父母、外祖父母)的，可参照鹿城区户籍适龄儿童，凭监护人房屋产权证及其他证明材料到房产所在地施教区学校或区招生办报名;监护人为法定第三、第四顺位(兄、姐，关系密切的其他亲属、朋友)的，凭监护人房屋产权证及其他证明材料到区招生办报名，由区招生办统筹安排。

　　非鹿城区籍出国并在国外长期定居的华侨子女，如确需在鹿城区就读小学，监护人为法定第一、第二顺位(父母，祖父母、外祖父母)，且监护人户籍在鹿城区、持有鹿城房屋产权的，可凭监护人房屋产权证及其他证明材料到区招生办报名，由区招生办统筹安排。

　　十一、报名时需要准备儿童出生证么?

　　因有较多适龄儿童户口簿中无法明确儿童与其父母的亲子关系，所以在报名时需要准备出生证。

　　十二、报名需要准备儿童父母结婚证么?

　　如父母与适龄儿童户口不登记在同一户口簿，无法看出儿童父母夫妻关系的，则需要提供婚姻证书。

　　十三、父母离异的适龄儿童，施教区是随母还是随父?

　　父母离异的鹿城街道户籍适龄儿童，按照离婚协议或法院判决拥有抚养权方的有效房屋产权，向房产所在地施教区学校报名。

　　十四、共有产权能否作为入学依据?

　　适龄儿童户口在鹿城区各街道，父母仅与其直系亲属共有的产权，父母持有部分参照普通房产执行。

　　十五、房产证在银行抵押怎么办?

　　房产证因银行抵押或者遗失的，可持身份证到房管部门查询房产情况，持其开具的《房屋权属登记信息查询证明》及抵押贷款合同作为产权依据。为防止证明出具后在报名时房屋权属已发生变更的情况出现，要求提供的《房屋权属登记信息查询证明》的出具时间不早于报名时间一周。

　　十六、“分割”房产可否能否作为入学依据?

　　2021年6月1日及以后取得的分割产权(指从一个独立产权分割而来的多个独立产权)，不论其分割后的产权数和户数，均以分割前原产权作为一个整体产权数处理，即该整体产权仅限一个分割后房产(征得其他剩余分割房产持有人同意)用于入学报名审核，其他剩余分割房产不再作为入学依据。